Practica los saludos de la clase con personas nuevas esta semana...

Math Assignment in Spanish DUE TOMORROW

•Create 20 math problems using addition, subtraction, multiplication and division.  You must write out the numbers (equation) and the words.

•5 addition problems (Ex: 21 + 20=41, veintiuno más veinte son cuarenta y uno.)

•5 subtraction (Ex: 30 -10 = 20, treinta menos diez son veinte)

•5 multiplication (Ex: 10 X 10 = 100, diez por diez son cien)

•5 division (50/10 =5, cincuenta dividido por diez son cinco)

•Numbers must be at least double digits.

•Calculations and spelling (including accents) must be accurate/correct.

Homework-La Tarea

Homework for all classes tonight:


1.  Eclipse worksheet- Read and do exercises on the back.  (Cognates=words that sound the same in Spanish and English).
2.  Telling Time worksheet-Complete exercises on the back.


Un abrazo,
Srta. Nelson

Speaking Quiz on Monday

Study these basic questions for a quiz grade on Monday.  You will randomly assigned one or some of these questions and must be able to answer appropriately.  Tengan buen fin de semana!

Preguntas para una Entrevista:

     ¿Cómo se dice hello en espanol?

     ¿Qué significa bienvenidos?

     ¿Cómo te llamas?

     ¿Cómo estas?

     ¿De donde eres?

     ¿Como se llama la maestra de español?

     ¿Qué hora es?

     ¿Qué día es hoy?

     ¿En que mes estamos?

     ¿Cual es tu color favorito?

Open House...esta noche!

Todos estan invitados a la reunion esta noche para los padres a las 7 hasta las 9 de la noche.
Everyone is invited to Parent Open House tonight from 7-9m.

Answers to Today's Work (Dictation)

1. O

2. Ñ

3. E

4. F

5. Q

6. H

7. G

8. I

9. J

10.               LL

11.               K

12.               R

13.               RR

14.               CH

15.               A

16.               B

17.               V

18.               U

19.               L

20.               P

¿Cómo está Usted/Ud?

Bien. ¿Y tú?

¿Cómo se llama Usted/Ud?

Me llamo Brenda.

En la clase, hablamos español.

ABC's and 123's

ABC Spanish books are due Thursday.


Today we will have a dictation and some time to finish your books.  Make sure you have them ready first thing tomorrow! 

Each letter needs to have a picture (colored) and a Spanish word either starting with the letter or containing the letter.

Vocabulario de los Objectos de la Clase

Hola Chicos,

My Spanish classes had a quiz on the Classroom Objects in Spanish last Friday this Monday/Tuesday.  It had two parts.

Part 1-

Match the pictures with the appropriate Spanish word (taken from the study guide with pictures from Wednesday).

Part 2-

Match the Spanish words with the appropriate definitions in Spanish. (taken from the classwork/homework today).  The answers are below for the work/vocab from the week.

RESPUESTAS CORRECTAS:

 

Tiene los países, continentes, ciudades, y océanos. (El mapa)

Se llama un “Smartboard” y se usa para presentaciones. (La pantalla)

Lo usamos para no tener oscuridad (darkness) y para ver (see) en la clase. (La luz)

Tiene los días de la semana y los meses. (El calendario)

Es una cosa blanca que produce polvo (dust) blanco. (La tiza)

Tiene la agenda, la fecha, y las estrellas (star system) en la clase de español. (La pizarra)

Quita (Takes away) todo color o palabras (words) en la pizarra. (El borrador)

Nos dice la hora, los minutos, y los segundos. (El reloj)

Tiene el Internet y mucha información. (La computadora)

Podemos imprimir (print) los papeles aquí. (La impresora)

Es la mesa de los maestros. (El escritorio)

Es la mesa de los estudiantes. (El pupitre)

Nos podemos sentar (sit) aquí. (La silla)

Lo usamos para poner los libros y papeles encima (on top). (La mesa)

Lo cerramos (close) y abrimos (open) para entrar en la clase.  (La puerta)

Si lo abrimos (open), el aire (air) puede entrar (can escape).  (La ventana)

Es el adulto o líder en la clase y es un hombre. (El profesor)

Es el adulto o líder en la clase y es una mujer. (La profesora)

Es un niño en la clase. (El estudiante)

Es una niña en la clase. (La estudiante)

Es un jóven (young person) y un niño. (El chico/muchacho)

Es una jóven (young person) y una niña. (La chica/muchacha)

Es un adulto y es masculino. (El hombre)

Es un adulto y es femenino. (La mujer)

Una persona que me gusta (I like). (un amigo/una amiga)

Un amigo/una amiga en mi clase. (un compañero/una compañera)

Tiene estudiantes y profesores. (La escuela)

El lugar (place) de la escuela/las clases (La sala)

Tiene muchos libros. (La biblioteca)

Tiene comida (food), mesas, y basuras (trash cans). (La cafetería)

El lugar (the place) para los ejercicios (exercises). (El gimnasio)

El lugar (the place) para una secretaria o profesores. (La oficina)

Lo usamos para firmar (sign) un contracto. (El bolígrafo/La pluma)

Lo usamos en la escuela especialmente en la clase de matemáticas.  Tiene un borrador. (El lápiz)

Lo usamos en la pizarra.  Son de muchos colores.  (El marcador)

Lo usamos para escribir con un lápiz o una pluma. (El papél)

Práctica para la casa.  (La tarea)

Una demonstración de nuestra aprendizaje (understanding) en una clase. (El exámen)

Lo leemos (We read it) en la clase.  Están en la librería.  (El libro de texto)

Tiene definiciones. (El diccionario)

Tiene papeles y es de muchos colores.  (El cuaderno/La carpeta)

Lo usamos (We use it) para la clase de matemáticas. (La calculadora)

Lo usamos (We use it) para dibujar (draw) o meter algo (measure something).  (La regla)

Lo ponemos en nuestra espalda (on our back) para llevar (to carry) nuestros libros, papeles, etc… (La mochila)

Un lugar (A place) para guardar nuestras cosas.  Tiene una combinación secreto.  (El casillero)

Caminamos aquí (We walk here) y tiene casilleros, baños, y puertas.  (El pasillo)

 

 

Retests will be next week...Study these again if you still aren't really comfortable with the vocabulary! Ciau!!!

Today's Learning Targets

Hola a todos!

Today our Learning Targets were:
*Students will be able to-
        *Welcome others
        *Ask someone their name and be able to respond when they ask for your name
        *Ask someone how they are and be able to respond when they ask you

Here are the key phrases and words we learned.

1.  Bienvenidos:  Welcome
2.  Como estas?:  How are you?
3.  Bien:  Good
4.  Mal:  Bad
5.  Mas o menos:  Alright
6.  Como te llamas?:  What's your name?
7.  Soy...:  I am...

composition book

Buy a composition book or spiral bound notebook for this class and bring it with you on Monday to start making our Interactive Spanish Notebook to be used for studying and showing evidence of meeting the standards.

Homework Help for Todo Sobre Mi Assignment

HOMEWORK HELP FOR “TODO SOBRE MI” Assignment:  (These are only ideas or examples.)

Octavo (8^th) Grado

El (23) de (marzo)

    *enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre

Cuando crezca quiero ser….

     *doctor, enginero, enfermera, maestro, jugador, futbolista

Libro (book)

Pelicula (movie)

Materia (subject):  matematicas, espanol, arte, educacion fisica, sociales, lenguaje, ciencia, banda, orquestra

Comida (food):  Mexicana, italiana, china, etc…

Animal:  perro, mono, gato, araña, moscas, girafa, cebra

Color:  rojo, blanco, negro, gris, morado, azul

Deporte (Sport):  futbol, futbol americano, beisbol, tenis, golf

Un hecho chido sobre mi es que… (A cool fact about me)

     *Ex:  Tengo una familia grande. (I have a big family.)

               Me gusta cantar. (I like to sing).

               Hablo 3 idiomas (I speak 3 languages).